RETROUVER L’ACCÈS
AUX RESSOURCES
DÉJÀ PRÉSENTES.
Réguler. Retrouver sa disponibilité.
FAIRE ÉVOLUER LES FAÇONS D’AGIR, LES RELATIONS ET LES DYNAMIQUES.
accueil
TOUT EST LÀ
mais TOUT n'est pas toujours accessible.
Réfléchir. Apprendre. Décider. Communiquer. Coopérer. Agir.
Nous disposons déjà de nombreuses capacités pour faire face aux situations que nous rencontrons.
Pourtant, certaines difficultés peuvent momentanément en limiter l’accès.
Nous savons parfois quoi faire, sans parvenir à mobiliser ce que nous savons au moment où nous en avons besoin.
UNE DIFFICULTÉ
N'EST JAMAIS ISOLÉE.
Elle influence notre manière d’agir.
Notre manière d’agir influence notre environnement.
Nos réponses rencontrent celles des autres. Les relations évoluent. Des fonctionnements apparaissent ou se répètent.
Et l’influence circule dans les deux sens.
Notre environnement influence à son tour notre manière d'agir.
C’EST DANS CES INTERACTIONS
QUE SE CONSTRUISENT LES DYNAMIQUES.
QUAND NOS RÉPONSES
CHANGENT.
Une même situation peut être vécue autrement.
Ce qui jusque-là envahissait, bloquait ou faisait réagir ne mobilise plus notre attention de la même manière.
Les capacités déjà présentes redeviennent accessibles.
AGIR. RÉPONDRE. COMMUNIQUER. DÉCIDER. AUTREMENT DEVIENT POSSIBLE.
Non parce que nous avons appris la bonne réponse.
Parce que nous retrouvons la disponibilité pour mobiliser celle qui convient à la situation.
NOS RÉPONSES CHANGENT.
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SENSO ÉMOTIONS
intervient sur les dynamiques individuelles et collectives.
avec une spécialisation :
LA RÉGULATION ÉMOTIONNELLE.
FORMER · ACCOMPAGNER · FAIRE ÉVOLUER LES PRATIQUES
INTÉGRER DES REPÈRES. RETROUVER L’ACCÈS À SES CAPACITÉS. LES MOBILISER DANS LES SITUATIONS RÉELLES.
JUSQU’À L’AUTONOMIE.
ENTREPRISES & ORGANISATIONS
ENTREPRISES & ORGANISATIONS
· · — Développer des compétences qui font évoluer durablement les pratiques et les dynamiques de travail.
SOCIAL · ÉDUCATIF · MÉDICO-SOCIAL
SOCIAL · ÉDUCATIF · MÉDICO-SOCIAL
· · — Renforcer les pratiques pour rester disponible et agir dans les situations émotionnellement exigeantes.
ENFANTS · ADOS · PARENTS
ENFANTS · ADOS · PARENTS
· · — Grandir avec des repères pour faire face aux difficultés, retrouver ses ressources et construire son autonomie.
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FOCUS
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ET SI ON REGARDAIT CE QUI SE JOUE ?
PARTONS DE VOTRE SITUATION.
Une situation, un besoin de formation, une difficulté qui se répète ?
Échangeons pour identifier ce qui se joue et la forme d’intervention adaptée.
PRENDRE CONTACT →